Musiikkikasvatus Sibelius Akatemia
- Musiikkikasvattaja Tuulia Ryhänen: "Sibelius-Akatemian MuKa on aivan huikea opiskelupaikka!" | Klassinen | yle.fi
- Musiikkikasvatus: Esikarsintamateriaali 2020 | Uniarts Helsinki
- Musiikkikasvatus | Kysy kirjastonhoitajalta
- Musiikkikasvatus | Taideyliopisto - Arsca | Finna.fi
to, maalis 19, 2015 08. 00 CET Tiedote medialle 19. 3. 2015 Julkaistavissa heti Musiikkipedagogi, viulisti, Sibelius-Akatemian kunniatohtori Mauno Järvelä (s. 1949) on kutsuttu musiikkikasvatuksen vierailevaksi professoriksi Taideyliopiston Sibelius-Akatemiaan. Huhtikuun alussa alkava vuoden mittainen professuuri perustetaan Taideyliopiston lisärahoituksella. Järvelän merkitys suomalaisen pelimanniviulismin lähettiläänä ja kehittäjänä on ainutlaatuinen. Hän on luonut kansanmusiikkiin tukeutuvan, näppärimetodiksi kutsutun opetusmenetelmän, joka tunnetaan myös kansainvälisesti. Vierailuprofessuuri tuo opiskelijoille mahdollisuuden perehtyä Järvelän yhteismusisointipedagogiikkaan osana yliopisto-opintoja. Lukuvuonna 2015–2016 hän opettaa ensisijaisesti Sibelius-Akatemian musiikkikasvatuksen ja kansanmusiikin opiskelijoita. Hän ohjaa myös klassisen musiikin opiskelijoita ja opettajia, jotka ovat kiinnostuneita soitinyhtyeistä sekä lapsi- ja nuoriso-orkesteritoiminnasta. – Musiikin harrastamisen mahdollisuus pitäisi antaa kaikille halukkaille lapsille ja nuorille.
Musiikkikasvattaja Tuulia Ryhänen: "Sibelius-Akatemian MuKa on aivan huikea opiskelupaikka!" | Klassinen | yle.fi
Käytä esim. värikyniä, graafisia symboleita (kaaret, hakaset, nuolet jne). Kuuntelu- ja lukukokemuksen vertailu: Kokeile tehdä edellä kuvattua rajakohtien analyysia ja kokonaisvaltaista havainnointia ensin pelkästään nuotteja lukien. Kuuntele sitten teoksen äänite ja tarkenna havaintojasi. Kokeile vastaavasti aloittaa toisin päin eli kuuntele ilman nuotteja ja vasta myöhemmin ilman partituuria. Piirrä teoksen kokonaisuudesta graafinen kuvaus tai partituuri. Piirrä aikajana musiikin etenemisestä, ja piirrä musiikilliset tapahtuvat kuvioina aikajanalla. Koeta kuvata graafisesti musiikillisten tapahtumien samuutta, vastakohtaisuutta tai muuntumista. Mitkä parametrit (rytmi, melotia, harmonia, soituväri, tekstuuri, rekisteri jne. ) tässä teoksessa tuntuvat merkittävimmiltä musiikin jäsentymisessä? Etsi teoksesta tärkeitä motiiveja tai teemoja ja tutki, miten ne kehittyvät ja muuntuvat. Tutki hetken vain teoksen rytmiä. Miten rytmi jäsentää kokonaisuutta? Onko rytmisessä rakenteessa löydettävissä motiivita kehittelyä / imitointia / samuuksia ja vastakohtia Harjoittele partituurin seuraamista teosta kuunnellen.
Musiikkikasvatus: Esikarsintamateriaali 2020 | Uniarts Helsinki
Tervetuloa Taideyliopiston Sibelius-Akatemian musiikkikasvatuksen aineryhmän sivuille! Tietoa, tapahtumia, tunnelmia, linkkaa sivuille omat suosikkisi matineoista, konserteista, tutkinnoista, yhteisöllisistä tapahtumista. Welcome to the Sibelius Academy Music Education Substance website! Information, events, moods, link your favourites from matineas, concerts, degrees, communal events. Translated
- Sibelius-Akatemian ooppera: Yön kasvot | Musiikkitalo
- Musiikkikasvatus | Kysy kirjastonhoitajalta
- Akustinen basso tori
- Sibelius-Akatemia - Musiikkianalyysi
- Kilpirauhaslääkityksessä huomioitavaa – Esa Soppi
- Etusivu - FJME - Uniarts Sites
Musiikkikasvatus | Kysy kirjastonhoitajalta
Vanhempi isosiskoni alkoi soittaa pianoa kun synnyin, toinen siitä parin vuoden kuluttua. Pienenä tuntui itsestään selvältä, että haluan myös käydä pianotunneilla ja oppia soittamaan. Vanhempien kannustus meidän kaikkien musiikkiharrastukseen on ollut valtava. Vaikka musiikkia ja ääntä on ollut kotona paljon, aina sai soittaa vaikka iltamyöhään. Mitä kaikkia soittimia soitat? Musiikkikasvatuksen osastolla soitamme tosi monia soittimia. Käyn tänä vuonna klassisen pianon, pianon vapaan säestyksen ja pop/jazz-laulun tunneilla. Lisäksi minulla on bändisoittimet sivuinstrumenttina eli treenailen myös rumpuja, sähkökitaraa, bassoa ja koskettimia. Silloin tällöin tulee yhä tartuttua viuluunkin. Tärkeimmät opettajasi ja oppilaitokset? Kipinän musiikkikasvatuksen opiskeluun herättivät omat yläkoulun musiikinopettajani Susanna Alajuuma-Kettunen ja Riitta Väisänen. Laulamisen puolella taas alkuun auttoi Katja Aminoff Iisalmessa. Musiikkiopistossa minulla oli yhteensä kolme piano-opettajaa, Leila Heikkonen, Tiina Andersin ja Petri Herranen, jotka ovat kaikki ovat jääneet hyvin mieleen.
Tietoa tarvitsen… 1757 25. 1. 2008 Tällaista tietoa ei tosiaan tunnu juuri löytyvän. Ehkä kannattaa laajentaa hakua ja etsiä esim. sanalla musiikkikasvatus. Silloin joutuu kyllä seulomaan löytämäänsä aika lailla. Tässä muutama toivottavasti hyödyllinen viite. Viimeisenä mainittu on luettavissa myös netitse. Voit lukea sitä yliopistokirjastojen Linda-tietokannan kautta () Lindaa voit käyttää yliopistojen, ammattikorkeakoulujen ja yleisten kirjastojen verkossa. - Musiikkileikki varhaisiän musiikkikasvatuksessa / Pirjo Ruutiainen (pro gradu –työ, 2003) - Musiikkikasvatus varhaiskasvatuksessa: lastentarhanopettajien käsityksiä päiväkodin musiikkikasvatuksesta / Katariina Korhonen (Kandidaatintyö,... Olen tekemässä opinnäytetyötä 4-6 vuotiaiden musiikkikasvatuksesta, mietin olisiko teillä antaa jotain vinkkejä sitä varten. asialla olisi 1317 8. 2008 Oulun kaupunginkirjaston lasten ja nuorten osastolta löytyy melko paljon aiheeseen liittyvää - osa tosin on tällä hetkellä lainassa. Mainitsen tässä vain muutamia uudehkoja kirjoja ja äänitteitä: Ambjörnsen, Roald: Kukkuluuruu ja muita muskari-ikäisten lempilauluja ja leikkejä.
Musiikkikasvatus | Taideyliopisto - Arsca | Finna.fi
Huomautukset Ei ilmestynyt vuosina 2001 ja 2004 Julkaisijoina myöhemmin myös: Jyväskylän yliopisto, musiikkitieteen laitos -(2011? ); Suomen ISME, -2009? ; Suomen taidekasvatuksen tutkimusseura, 2010, 1-. - Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta, musiikkikasvatuksen koulutus- ja tutkimusyksikkö jäänyt myöhemmin pois. - Sibelius-akatemian musiikkikasvatuksen osaston nimi: Sibelius-akatemia, Musiikkikasvatuksen, jazzin ja kansanmusiikin osasto = Sibelius-Academy, Department of Music Education, Jazz and Folk Music, 2012, 2-2013, 1; Sibelius-Akatemian nimi: Sibelius-Akatemia, Taideyliopisto, Musiikkikasvatuksen, jazzin ja kansanmusiikin osasto = Sibelius-Academy, University of the Arts Helsinki, Department of Music Education, Jazz and Folk Music, 2013, 2-
Miksi meille? Opiskele Taideyliopistossa musiikkikasvatuksen moniosaajaksi. Opit hallitsemaan eri musiikkityylejä useilla instrumenteilla, johtamaan kuoroa ja yhtyeitä sekä sovittamaan materiaalia eri kokoonpanoille. Hyödynnät alan tutkimusta opetuksessa ja sen arvioinnissa ja kehittämisessä. Meillä pääset luomaan kontakteja mahdollisiin työnantajiin jo opiskeluvaiheessa. Sisältö ja tavoitteet Musiikkikasvatuksen koulutuksesta valmistut ensisijaisesti peruskoulun ja lukion musiikin aineenopettajaksi. Koulutus antaa laaja-alaiset valmiudet myös muihin musiikkipedagogiisiin tehtäviin sekä valmiudet jatko-opintoihin. Koulutukseen sisältyy musiikkiopintoja, opettajan pedagogiset opinnot sekä tutkimusopintoja. Katso täältä opettajan pedagogiset opinnot (60 op) Kandidaattiopinnot Ensimmäisen kolmen vuoden aikana opiskelet musiikkiaineita, opettajan pedagogisia opintoja sekä tutkijan taitoja. Lisäksi opintoihisi kuuluu valinnaisia opintoja ja mahdollisia sivuaineopintoja, esimerkiksi musiikkiteknologiaa tai vapaan säestyksen pedagogiikkaa.